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关于县十二届党代会以来工作情况的报告

发布时间 :2012-03-23 16:48:22    发布人 : admin    浏览量 : 1488次

铜梁中学校
关于县十二届党代会以来工作情况的报告

县委办:
    县十二届党代会以来,我校在县委、县政府的正确领导和县教育局的具体指导下,坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本、着眼素质、追求发展”的办学理念,开拓创新,务实求真,团结拼搏,无私奉献,在思想政治工作、教学科研工作、体育卫生工作等方面做了大量的工作,取得了显著的成绩,全面完成了各年工作目标任务。学校先后获得市级以上荣誉称号32项。现将主要工作情况及下一步工作打算汇报如下:
    一、坚持德育为首的工作方针,德育工作的针对性和实效性进一步增强
    认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及《中学德育大纲》等文件精神,认真实施学校德育工作“一二三四”工程,积极探索新形势下学校德育工作的新特点和新方法,切实开展了一系列工作。
    (一)强化德育常规工作,努力提高德育工作的实效性。加强对学生的常规管理和日常行为规范教育。深入开展了对学生的常规管理和日常行为规范教育,认真组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,高一年级着重抓了学生学习生活习惯的养成教育和新的班集体的组建;高二年级强化过程管理和班级管理,防止学生在思想品行和学习习惯等方面的两极分化,培养学生科学的世界观和人生观;高三年级加强了对学生的理想前途教育和人生观、价值观的教育,以及学习方法指导与心理健康辅导。健全了德育规章制度,完善了管理机制,强化了目标管理,落实了工作责任,规范了管理行为。重视心理健康教育,开设了心理健康课程,开展了心理健康咨询和心理健康教育讲座,促进学生身心健康发展。加强了对学生干部培养教育工作,充分发挥了学生自治的作用。加强了对后进生的教育转化工作,高度重视家庭教育、社会教育与学校教育的有机结合,各年级分别召开了学生家长会,充分发挥了家长委员会对学校教育的促进作用。强化安全法纪教育,学校无安全责任事故发生。
    (二)开展了丰富多彩的德育活动,丰富了校园文化生活。分年级给学生干部上党课,“五四”青年节表彰了2000余名优秀学生干部、优秀团员,组织全体学生参加了“光辉的旗帜”主题读书活动,开展“读好书、强信念、跟党走”主题活动及“远离香烟”、“远离毒品、珍爱生命”、“珍爱生命、安全第一”等主题教育活动。
    (三)加强德育队伍和德育阵地建设,促进德育工作的顺利开展。加强班主任等德育工作者的学习培训,成功举办了暑假德育工作研讨会。积极办好《铜中人》报、《驼铃》杂志、校园文化长廊和宣传橱窗,大力加强学校德育工作阵地建设,充分发挥铜中有线电视台、校园之声广播站和校园局域网等的舆论导向作用,努力为学校德育工作的顺利开展营造良好的环境氛围。
    (四)体育、卫生、艺术教育工作得到进一步加强。组织开展了5届全校性田径运动会、5届校园艺术节、5届校园风筝比赛等。举办了铜梁中学百年校庆庆典、庆祝抗美援朝胜利60周年、“青春学子心向党”庆祝建党90周年等多次大型文艺汇演,深入开展了“唱读讲传”活动。组织师生参加了各级各类文艺体育比赛,学生获得县级以上奖励445人次,其中市级以上奖励166人次。高度重视心理健康教育,每年坚持对高三学生进行了2次以上心理健康知识专题讲座。坚持做好管制刀具收缴“五个禁止”,加强对刀具的管制和防范工作;组织了开展安全月、安全周、安全日系列主题教育活动,加强了校园的巡逻检查和学生进出校门的管理,校园平安稳定;配合上级卫生部门,对全校学生进行了体检;加强了食品卫生的监督与管理,5年来无食物中毒事件发生。
    二、教育科研取得新突破
    学校十分重视和强调教改科研,把教改科研列入了学校工作的重要议事日程。坚持办好校内的教改科研刊物《铜中教研》和《教育信息》文摘报,明确提出了“实施科研兴校战略,全面推进素质教育”的口号和“教学必须改革,科研必须先行;教改科研必须从教育实际出发,教改科研必须为提高教育质量服务”的教改科研原则。广大教师以“浓厚的教改科研意识,实事求是的教改科研态度,大胆创新的教改科研精神”为指导思想,紧紧围绕“以科研促铜中发展,以创示范校增强学校凝聚力”的工作思路,加强了课题组、教研组和学科备课组建设。狠抓教育科研常规管理,完善了《铜梁中学校十一五教育科研发展规划》,强化了记载、教育科研管理“八要素”,即:实验方案、实验记载册、过程资料、实验活动、实验论文、实验总结、实验评价。新申报市级以上科研课题12个,完成了14个科研课题研究,获国家级等级奖2个,市级奖9个。教师在市级以上刊物发表论文和获

  • 坚持“以人为本”的科学发展观
  • 以人为本,着眼素质,追求发展

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